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11/2025
MY-DQ22 安全用電實(shí)訓(xùn)臺(tái)適用于《電氣安全工程》、《安全用電》、《電工作業(yè)》、《電工技術(shù)》、《電力工程概論》等課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)。學(xué)員可通過(guò)實(shí)訓(xùn)教學(xué),熟悉各種電氣事故的原因和預(yù)防電氣事故的實(shí)用操作措施,從而使學(xué)員了解電氣事故、重視電氣事故、提高現(xiàn)場(chǎng)預(yù)防事故和解決氣事故的能力。同時(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)電網(wǎng)的多種連接方式、多種常用的線路保護(hù)方式,比如直接接觸電擊防護(hù)、間接接觸電擊保護(hù)、以及安全設(shè)備選擇。   &nbs...
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11/2025
摘要:結(jié)合中職學(xué)?照{(diào)實(shí)訓(xùn)室目前實(shí)訓(xùn)設(shè)施以及實(shí)訓(xùn)條件,創(chuàng)造性地完善了分體機(jī)的安裝以及水冷冷水機(jī)組電控接線及故障檢測(cè)等兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,為學(xué)生提供了模擬實(shí)際動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng),提高了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。下面介紹壁掛式空調(diào)技能實(shí)訓(xùn)考核裝置功能,可使學(xué)員能夠真正地學(xué)到相應(yīng)的技術(shù)技能,裝置由金屬支架、制冷系統(tǒng)、制冷系統(tǒng)流程板和智能排故系統(tǒng)四部分組成,在制冷系統(tǒng)流程板上配置相應(yīng)的壓力及溫度表,可...
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11/2025
教學(xué)模型為大專(zhuān)院校提供了很大的指導(dǎo),在使用過(guò)程中,必須要保養(yǎng)好教學(xué)模型,以下這些是保養(yǎng)模型的技巧。   首先,教學(xué)模型的操作一定要請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行,因?yàn)橛胁簧俳虒W(xué)模型是很復(fù)雜的,制作難度也比較大,只有專(zhuān)業(yè)人員才能夠理解其中的原理,才能夠正確操作,避免損壞教學(xué)模型。 其次,還要保證教學(xué)模型的潔凈,教學(xué)模型結(jié)構(gòu)復(fù)雜,清潔起來(lái)有一定難度。所以為了避免教學(xué)模型上灰塵、污垢,我們就要做好教學(xué)模型使用環(huán)境的清潔...
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11/2025
摘要:職業(yè)教育教學(xué)技能能力是專(zhuān)業(yè)化教師應(yīng)具備的核心能力,職業(yè)教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)職教師資人才的平臺(tái),也是評(píng)估實(shí)習(xí)生教學(xué)技能能力的有效途徑。在職業(yè)教育問(wèn)卷調(diào)查和訪談的基礎(chǔ)上,分析影響職教師資人才教學(xué)水平的主要因素,并提出進(jìn)一步提升教學(xué)能力的策略:加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及心理的教學(xué)和引導(dǎo)、多側(cè)面強(qiáng)化中職教學(xué)方法的訓(xùn)練、構(gòu)建開(kāi)放式實(shí)訓(xùn)室以增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能、日常教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。促進(jìn)職業(yè)教育教師隊(duì)伍可...
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11/2025
汽車(chē)駕駛模擬器是由本公司獨(dú)立研制的新一代汽車(chē)駕駛模擬器產(chǎn)品,符合中華人民共和國(guó)交通部行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),軟件根據(jù)公安部第123、124號(hào)令設(shè)計(jì),符合新《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛培訓(xùn)教學(xué)與考試大綱》的要求。 二、汽車(chē)駕駛模擬器適用: 1.部隊(duì)與地方新機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛學(xué)員的培訓(xùn)。 2.大中專(zhuān)院校、職業(yè)和中學(xué)的素質(zhì)教育與勞動(dòng)技能教育 3.實(shí)習(xí)駕駛學(xué)員上路培訓(xùn)。 4.教練員的規(guī)范學(xué)習(xí)與考核。 5.違法駕駛?cè)说脑俳逃? 6.夜間駕駛燈光考試。 7.生理反...
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11/2025
在職業(yè)教育教學(xué)中,作為一名教師常常要矯正一些學(xué)生的不規(guī)心理和行為,這是很常見(jiàn)的。但在教育管理過(guò)程中,也常常會(huì)遇到一些突發(fā)的問(wèn)題事件,讓人覺(jué)得無(wú)從下手。因?yàn)檫@些突發(fā)的問(wèn)題事件沒(méi)有時(shí)間容你去過(guò)多地思考,必須立即作出冷靜的反應(yīng),否則事情將很糟糕:“輕者會(huì)造成學(xué)生永久的心理障礙,重者會(huì)造成社會(huì)與家庭的終生遺憾。”我在職業(yè)教育教學(xué)中遇到過(guò)此類(lèi)事件,情急之中作了處理,沒(méi)想到僅僅幾句不經(jīng)意的話語(yǔ)既解決...
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11/2025
液壓與氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)臺(tái)是高校機(jī)電一體化對(duì)氣、電、液控制的教學(xué)大綱要求,在液壓傳動(dòng)演示系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,綜合了氣動(dòng)PLC與液壓PLC控制實(shí)驗(yàn)設(shè)備的優(yōu)點(diǎn),采用了開(kāi)放型綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)結(jié)構(gòu),廣泛征求專(zhuān)家教授與老師的意見(jiàn),經(jīng)不斷創(chuàng)新改進(jìn)研制而成的。是目前集氣動(dòng)控制技術(shù)、液壓傳動(dòng)控制技術(shù)以及PLC可編程序控制器控制技術(shù)于一體的理想的綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)時(shí),它們可以相互輔成,交叉控制。可以讓學(xué)生直觀感性地對(duì)比與了解氣、電、液各自具有...
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11/2025
汽車(chē)模擬駕駛器是初級(jí)教練階段,主要是學(xué)習(xí)駕駛基本動(dòng)作,并著重動(dòng)作技能訓(xùn)練;中、高級(jí)階段主要學(xué)習(xí)道路交通情況處理的方式方法,以利于基本動(dòng)作的綜合運(yùn)用,屬于心智技能訓(xùn)練范疇。 一、汽車(chē)模擬器訓(xùn)練主要幾點(diǎn)階段:  1、動(dòng)作協(xié)調(diào)完善階段:在這一階段學(xué)員的各個(gè)動(dòng)作已構(gòu)成一個(gè)連貫的穩(wěn)定的動(dòng)作系統(tǒng),駕駛動(dòng)作相互協(xié)調(diào)似乎是自動(dòng)流出來(lái)的,無(wú)需特殊的注意和糾正,自始至終是一氣呵成的。在這一階段,完成動(dòng)...
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11/2025
“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”是中等職業(yè)教育的辦學(xué)方針,職業(yè)教育是就業(yè)教育,中等職業(yè)教育的任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)一線的高素質(zhì)的勞動(dòng)者。能否讓學(xué)生適應(yīng)崗位需要順利就業(yè),決定著學(xué)校工作的成敗,也決定著學(xué)校辦學(xué)的成敗,可以說(shuō)“出口”決定“入口”。堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向,推動(dòng)職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作,必須解放思想,改革探索, 因此,作為就業(yè)主體的學(xué)生應(yīng)該在校時(shí)就塑造自己和完善自己的就業(yè)素質(zhì)。由此看來(lái)要適應(yīng)社會(huì)發(fā)...
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11/2025
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)能滿足電控發(fā)動(dòng)機(jī)調(diào)試、運(yùn)行、檢測(cè)等全過(guò)程需要,通過(guò)調(diào)試、運(yùn)行、檢測(cè)全面系統(tǒng)展示控制系統(tǒng)的工作原理。通過(guò)智能故障的設(shè)置和檢測(cè)使教師更有效的實(shí)現(xiàn)教學(xué)功能。更形象地滿足學(xué)生實(shí)際的教學(xué)操作需要。該發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)采用原車(chē)電控汽油發(fā)動(dòng)機(jī)總成及運(yùn)行附件的固定臺(tái)架和運(yùn)行檢測(cè)控制面板臺(tái)架兩部分組成。發(fā)動(dòng)機(jī)可進(jìn)行起動(dòng)、加速、減速等正常工況的實(shí)踐操作,真實(shí)展示電控汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的組成結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程。讓學(xué)生更加...
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