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摘要：對《 注塑模具設計 》課程的教學改革進行了深入的研究,課程整合了《塑料成型工藝與模具設計》和《模具CAD/CAM應用》課程中有關注塑模具的內容,引入了模具企業(yè)普遍應用的設計方法和經驗數據,并按照個人職業(yè)的成長歷程重新調整課程內容順序,既符合人類認識事物的自然規(guī)律,又實現工學結合的職業(yè)教育要求。 一、注塑模具設計課程教學現狀 絕大多數的高職院校都設有模具設計與制造專業(yè)，注塑模具設計是該專業(yè)的核心課程之一，其目標是培養(yǎng)注塑模具設計的高素質技能型人才。 實現高職院校人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求的零距離是各高職院校追求

機械制圖 是 機械類專業(yè)必設的一門專業(yè)技術基礎課，既有系統(tǒng)理論性，又有很強的實踐操作性，它對訓練學生掌握工程技術課程的學習方法、培養(yǎng)學生嚴謹的作風和負責精神都有其特殊的作用。隨著科學技術的迅猛發(fā)展和計算機的廣泛應用，生產實際中對機械制圖的要求也隨之發(fā)生了很大的變化，如何根據生產實際、培養(yǎng)目標、生源基礎和教學技術，運用有效的策略，提高教學效果，是擺在機械制圖課程教師面前的一項課題。 一、認識 機械制圖陳列柜 的性能： 機械制圖陳列柜是根據大、中專院校、技校、職業(yè)學校的教材而設置的教學實驗室設備，目的是

摘要： 教學模型 如今越來越廣泛地應用在我們的教學工作和生產實踐中，尤其是在教學中，它的應用變得越來越廣泛，也越來越實用。教學模型之所以能夠被廣泛應用在教學方面，是由于模型具備了諸多的優(yōu)點。 在教學中使用教學模型，能夠使學生的理解更深入具體，也更明白。使用它可以使學生能直觀的理解所要學習的知識內容，同時模型的展示能夠提高學生的想象空間。模型對于教育教學來說，也是最突出的貢獻。 有了教學模型，對于老師來說會更輕松。這種 教學模型 的使用，也使得老師在上課的時候，不用費盡口舌去解釋說明，學生看見模式就能

一、操作所需 電器 元件明細表（見表1） 代號 名稱 型號 規(guī)格 數量 備注 QS 低壓斷路器 DZ108-20/10-F 脫扣器整定電流0.63-1A １只 實驗屏上 FU 熔斷器 配熔體2A 3只 M 三相鼠籠式異步電動機 U N 380V(Y) 1臺 二、電路圖 圖1（a） 電路圖如圖1(a)所示,該線路簡單 、元件少，低壓斷路器中裝有用于過載保護的雙金屬式脫扣器,熔斷器主要作短路保護。因此,該線路對于容量較小，起動不頻繁的電動機來說,是經濟方便的起動控制方法。 三、安裝與接線： 接線圖如圖1（ b ）。 圖1（b） 電機Ｍ在實訓屏內，接線口已引到透明面板上，根據實驗電路圖

異步電動機點動控制電路實驗 操作所需電器元件明細表（見表2） 代號 名稱 型號 規(guī)格 數量 備注 QS 低壓斷路器 DZ108-20/10-F 脫扣器整定電流0.63-1A 1只 實驗屏上 FU 熔斷器 配熔體2A 3 KM 交流 接觸器 線圈AC380V 1 掛箱上 SB 按鈕開關 一常開一常閉自動復位 1 M 三相鼠籠式異步電動機 U N 380V(Y)I N 0.53A 1臺 二、 異步電動機點動控制電路實驗 電路圖 圖2（a） 當合上電源開關QS時，電動機是不會起動運轉的，因為這時接觸器KM的線圈未通電，它的主觸頭處在斷開狀態(tài)，電動機Ｍ的定子繞組上沒有電壓。若要使電動機Ｍ轉動，只要按下按鈕

電路元件伏安特性的測繪 實驗目的： 1、學會識別常用 電路 元件的方法。 2、掌握線性電阻、非線性電阻元件伏安特性的測繪。 3、掌握實驗臺上直流電工儀表和設備的使用方法。 二、 電路元件伏安特性的測繪實驗 原理說明： 任何一個二端元件的特性可用該元件上的端電壓U 與通過該元件的電流I之間的函數關系I＝f(U)來表示，即用I-U 平面上的一條曲線來表征，這條曲線稱為該元件的伏安特性曲線。 1. 線性電阻器的伏安特性曲線是一條通過坐標原點的直線，該直線的斜率等于該電阻器的電阻值。 如圖3-1中a所示 2. 一般的白熾燈在工作時燈絲處于

一、實驗目的 了解電阻應變式 傳感器 的動態(tài)特性。 二、實驗所用單元 電阻應變式傳感器、調零電橋、差動放大器、低通濾波器、連橋板、連接桿（螺絲）、直流穩(wěn)壓電源、低頻振蕩器、振動臺、示波器。 三、實驗原理及電路 將電阻式傳感器與振動臺相連，在振動臺的帶動下，可以觀察電阻式傳感器動態(tài)特性，電路圖如圖1。 圖1 電阻式傳感器振動實驗電路圖 四、實驗步驟 1、固定好振動臺，將電阻應變式傳感器置于振動臺邊的桌面上，將振動連接桿與電阻應變式傳感器測桿上的磁鋼吸合。 2、按照圖5-1接線，將四個應變片接入電橋中，組成全橋形式，

一、 樓宇工程視頻監(jiān)控系統(tǒng)實訓平臺 技術指標： 1、電源輸入：單相三線（第三方接地），AC220V10%，50/60Hz； 2、安全保護：接地，漏電（動作電流30mA），過壓，過載，短路； 3、整機功耗：300W； 4、外形尺寸：10601900800mm（寬高深） 5、框架材質：工業(yè)鋁型材支架； 二、 建筑樓宇教學設備 實驗項目： 1、系統(tǒng)的安裝、布線、接線、編程、調試、運行、維護及維修； 2、線路故障的設置、檢測及排除； 3、鏡頭的安裝及調試 4、硬盤錄像機的接線、設置及操作； 5、監(jiān)視器的接線、設置及操作； 6、高速球的接線和操作； 7、探測器、聲光報

一、 傳感器實驗臺 技 術參數： 1、輸入電源：AC220V5% 501Hz 2、額定電流：5A 3、直流電源：5V15V 4、穩(wěn)壓系數：1% 5、電壓紋波：10mV 6、非線性誤差：5% 7、測量精度：1% 8、功耗：100VA 9、輸出電流：1A 10、相對溫度：-5℃～40℃ 11、相對濕度：＜85%（25℃） 12、實驗臺規(guī)格外形尺寸：16007501100mm 二、 傳感器技術實驗裝置 主要結構： 該設備由主控臺、傳感器、實驗模塊、位移臺架、數據采集卡及處理軟件、實驗桌六部分組成，實驗桌柜存放實驗模塊，抽屜存放各種傳感器。 1、實驗桌：規(guī)格1500700780mm，實驗桌的兩個特點柜可分別

變頻空調實驗性能與目的： 職業(yè)技術 教育 的辦學方針是培養(yǎng)高級技能性技術應用型人才，實踐教學是職業(yè)教育中很重要的教學手段，要達到良好的實踐教學效果,必須開發(fā)符合專業(yè)特點,緊跟最新工程應用技術,適應市場人才培養(yǎng)需求的實驗(實訓)裝置. 變頻空調實驗裝置的研制很好的解決了制冷工程專業(yè)的實踐教學問題，強化了學生對變頻空調系統(tǒng)管路的安裝與維修系統(tǒng)調試等的等的綜合職業(yè)能力。 變頻空調實驗裝置 配置功能： 實訓裝置由控制屏、實訓桌、空調室外機組、空調室內機組、測量儀表、模擬故障檢測單元、模擬故障箱等組成 1、實訓臺：鋁合